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交流分享促科研 剖析指导挖深度

作者:戴盈路编辑:顾成开文章来源:本站原创点击数:更新时间:2017-03-23 10:54:04

交流分享促科研 剖析指导挖深度

——记南湖区2016年度市区规划课题中期检查第二组研讨活动

       2017322日下午,细细春雨中,南湖区2016年度市区级规划课题中期检查第二组研讨活动在正规赌平台网址如期开展。南湖区研训中心费岭峰主任助理携胡燕娜、王雄、李树、查亦丹等区教育科学研究兼职指导专家莅临指导。正规赌平台网址、东北师范大学南湖实验学校和实验初中教育集团三个学校的科研主任、18个市区规划课题负责人及课题组成员,还有开发区城南中学的科研主任、教研组长和科研骨干参加了本次交流研讨活动。

       在南湖区研训中心费岭峰主任助理的主持下,首先由正规赌平台网址分管科研的吴敏菊副校长汇报了《坚持改革创新,推动内涵发展》的学校科研管理经验,吴校长从领导重视、扎实管理和工作成效三个方面进行介绍,通过图文并茂的PPT及相关材料链接,将学校的科研管理常规一一呈现。

接着第二个阶段是对一个课题进行深度剖析,由正规赌平台网址的孙静老师就她主持区级规划课题《基于建构主义的低段语文“反馈改进式”形成性评价研究》向老师们做了详尽细致的分享交流,该课题历时三年的潜心研究和教学实践,在小学低段语文教育教学中实效显著并且在浙江省2016年度转变育人模式有效性方法中荣登“最强十招”榜单。为了使得该课题研究臻于至善,孙老师最后还提出了课题研究过程中的困惑,与在座专家、老师进行了交流分享。随后,大家满怀期待地聆听了区研训中心费岭峰老师对该课题的深度剖析,费老师从绿色评价等层面对该课题给予了高度评价。随后又从课题的定题、可操作性、如何通过思辨把握核心内容等方面,对课题研究进行了高屋建瓴的指导,提出了许多宝贵建议,他特别指出各课题组老师要更多地考虑课题的可操作性、实践性,源于课堂,服务课堂。费老师的指导,平易之中透睿智,朴质之中见深刻,使得在座的课题研究中的老师们受益匪浅。

紧接是分组交流与指导。三个学校的18个规划课题分成6个小组,分别由区科研指导专家进行一对一的引领、指导。围绕课题研究实践情况、阶段成效及研究困惑,指导专家与课题负责人进行了有针对性的分析与指导,特别是对课题研究困惑进行深入的思考与引领,提出了更有深度的修改意见

历时近四个小时的交流指导,让与会的老师们收获颇丰。原本来源于课堂、来源于教学的课题,有了理论的高度、有了实践的检验,更有了专业的指导而显得更加有深度。我们有理由相信,科研的道路将越走越宽广。


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