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深入实践,深度教研 -网赌正规平台承办广东省初中英语骨干教师跟岗实践活动

作者:徐娟娟,施红莉,胡肖婷,张哗益,钟雪萍编辑:钟雪萍文章来源:本站原创点击数:更新时间:2017-09-28 15:42:46

近日,在秋日灿烂的阳光下,网赌正规平台迎来了一批远道而来的教育同行们——广东省初中英语骨干教师培训班的学员们。在嘉兴教育学院师训处康益民老师的带领下,25名学员充满期待地来到网赌正规平台,开启为期一周的教学跟岗实践活动。为确保本次活动的顺利开展,学校教师发展中心精心策划一周跟岗实践活动的培训内容,挑选五名资深的优秀英语教师担任跟岗实践活动的导师。

Day 1 参观校园,聆听讲座

918日上午,在教师发展中心钟雪萍主任的带领下,25位教师参观了美丽的校园,参加了学校周一的升旗仪式等活动。学员们边参观边赞叹学校的人文气息书香氛围,并情不自禁地在学校的理念石、孔子像等标志性建筑前拍照留念。


熟悉校园环境后,学员们在学校会议室接受了校领导们的热烈欢迎。随后,吴敏菊副校长从“授人以渔”的办学理念、办学目标、师生发展、课程建设与教学质量等方面向学员们做了学校概况的介绍。吴敏菊副校长还和学员们分享了学校近十年在合作办学中所取得的成果,介绍了学校根据省课改精神,开发开设的基础性课程和拓展性课程,展示了学校丰硕的科研成果。吴敏菊副校长的讲话让学员们对学校有了深入而全面的了解。

下午,学员们和5名导师的简短见面会后,学校英语教研组长嘉兴市学科带头人张卫良老师为学员们做了题为“合作共享共同提高”的教研组建设分享,张老师从本校英语团队的师资结构、教学特色、教研活动等多方面一一展开详细介绍。学员们在整个会议过程仔细聆听,时而拍照记录,时而笔记要点,时而笑声不断,整个会场时而沉静,时而热烈,学员们不知不觉中融入到了学校英语教研氛围之中!


Day 2 基于文本,培养思维品质

919日上午,来自广东的学员们观摩了任教八年级的两位导师的精彩课堂。首先是和蔼可亲的吕雪美老师以外研社八年级上册第三模块第一单元为教学内容呈现一堂有时效又欢乐的听说课。吕老师以学生话题自然导入课堂,做了很好的听前铺垫活动,设计了丰富的听中活动,使学生在听后输出前接受了足够的目标语言输入量。紧接着是幽默帅气的张卫良老师呈现的一堂重在培养学生思维品质的动态阅读课。张老师通过一张鱼骨图,让学生对文本有了清晰而概括性的理解后,自然实现了知识目标、能力目标和情感目标的达成度。两位导师的课堂学习活动设计合理,重视学生思维品质的培养,很好地体现了以生为本的教学理念。


下午,北师大的骨干英语教师们和学员们就上午的英语课堂展开了热烈有序的互动研讨。首先来自广东的学员们给出了各自对课堂的高度评价。评价覆盖了词汇教学、板书设计、活动设计、情感目标、学生参与度、问题设计及思维品质的培养等各方各面,可谓是精彩绝伦。针对学员们的疑问做了相关解答之后,两位上课的导师分别就他们的课堂进行了设计意图的解说以及他们对英语课堂教学中如何培养学生思维品质的智慧分享。

最后,嘉兴市名师钟雪萍老师对两位教师的观摩课进行了总结性的评价,既对两位教师给予了高度的肯定,同时提出了通过问题设计的层次性培养学生思维品质的策略等观点,让在座的教师们领略到了她具有前沿性的教学思考和教育理念。

Day3 关注阅读素养,培养语言能力

920日上午,郑忠英及郝满荣两位任教九年级的导师为来自广东省的学员们呈现了两节高品质的课。郑忠英老师展示了一堂气氛相当活跃的听说课-M5U1 Don’t cross that rope! 郑老师可亲的教态、清晰的指令和地道的口语得到了在场所有老师的高度赞扬。郝满荣老师展现了一堂条理清晰,逻辑严谨的阅读课-M5U2 If you ever go to London, make sure you visit the Science Museum。整个教学过程的设计基于学生现有的语言和认知水平,教学目标明确,步骤清晰。在这两堂课中,师生交流活跃,学生获取的语言量大,让来自广东的学员们领略了北师大英语教师的风采。


下午,在钟雪萍老师的主持下,来自广东的学员们和学校英语教师们在金声厅就两位导师的课展开了热烈的讨论。研讨中,学员们就前一天听了八年级两节课相比较后,一致肯定了学校学生逐年提升的英语综合素养水平,高度赞扬了教师的专业素养。同时,也提出了引起集体反思的困惑,如:如何通过整体设计提升学生的主题概括能力等。研讨在民主而热烈的氛围中持续了近两个小时。

Day 4 以生为本,从生出发

921日上午,学员们迎来了嘉兴市名师钟雪萍老师异彩纷呈的精品课堂,七年级上册衔接模块,Module3Unit2 Can you help me, please?。看似平淡普通的教学内容,却在钟老师的设计下开出了智慧之花,足见钟老师扎实的教学功底。

整节课立足于基础学习,重难点突出,由易到难,层次分明。课堂氛围好,师生间、生生间互动密切,默契度极高。课堂活动形式多种多样,既有师生间也有生生间活动,既有动口也有动手的学习活动,充分地体现了学生的主体地位,受到了学员们的高度评价。

下午的评课会议上,钟老师分享了自己从初出茅庐的新老师到如今成为名师的新路历程,以及“越努力越幸福”的工作理念,令在场老师钦佩不已,还有老师激动地请求拜师。此外,下午评课的与会教师还提出了钟老师在英语教学中注重对学生学习习惯和礼仪的培养与渗透。例如频繁使用“Try!”、“You can!”等话语鼓励不够自信和不敢开口的学生大胆发言,以及在课堂各个衔接环节中把握细节,适时渗透各种交际用语等等。同时,学员们还提出了使用罗盘教具、音标卡片等等宝贵的建议。双方在热烈的讨论中不断碰撞出智慧的火花!

Day 5 学员展示,交流融合

922日上午,三名广东学员在三个年级展示了三节精彩的英语课。邓明老师在708班展示了一节听说课M3U3 What colour is it?生动活泼,符合七年级学生的身心发展特点,其中小组竞赛环节,guessing games环节都有利于调动学生的学习积极性和活动参与度。黎颢老师在803班展示了一节阅读课M4U2What’s the best way to travel? 。黎老师口语地道纯正,让老师们感受到了青年教师的口语魅力。容丽贤老师在901班展示了一节阅读课M5U2If you tell him the truth, you will show that you are honest。容丽贤老师通过视频导入Problems, 进而引出课文,并以回答问题的方式,逐步引导学生深入理解文章,最后学生通过本课所学知识描述他人生活中的问题,并给出合理建议。这两堂课阅读课的设计都基于文本,搭建支架,任务的设计贴近生活,过渡自然,水到渠成。最后的活动都能够跳出文本,结合生活实际进行灵活运用,真正体现基于文本而高于文本的的教学理念。

下午,学校导师们对学员们展示的三节课进行了点评。在肯定三节课的优点后,导师们对任务设计难易度,环节删减等方面提出了宝贵的改进意见。钟雪萍老师最后进行了活动总结,指出教师要在教学实施过程中分解教学目标,细化各个环节的教学任务,及时捕捉学生的闪光点。

一周的时间很快过去了。尽管教学跟岗实践活动已圆满结束,但南湖和广东两地英语教师们对教学的热情,对课堂的追求远没有停止。通过本次跟岗活动,两地教师不仅结出了友谊之花,更是碰撞出了教学的智慧,让每一位经历的老师都有所思,有所悟,有所得。教研的路只有逗号,没有句号。我们相信两地的英语教师们将永不停止前行的脚步,在追求理想课堂的路上,看到更美丽的风景,享受更幸福的教育人生。


关键词:

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