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研而多得,修而多思

作者:蔡惠英编辑:顾成开文章来源:本站原创点击数:更新时间:2019-09-01 15:30:31

研而多得,修而多思

                             ——管建林老师对省规划课题指导会

 

“研”是深入地探求研究,“修”是学问的钻研、学习和锻炼。在研修的道路上,南湖附校课题人一直在努力。

九月的开篇,嘉兴教育学院管建林老师再次走进学校,针对老师们假期里撰写的省规划方案进行点对点深入地指导。

管建林老师首先给我们老师做了课题研究培训报告:《教育科研课题——结构思考与表达》,管老师从思考力——洞悉本质的科研结构思考;表达力——内蕴结构的科研项目选题;行为力——呈现结构的课题方案架构,三方面给我们老师提出了课题研究的三个方面。从理论到实践,从实践到实践中的改变,从实践改变到思维理论的提升。

理论的报告带来了课题写作的核心力量,顺着报告的力量,管老师就申报的课题进行了一个一个的点评和修改。

研而多得,修而多思。管老师的指点帮助老师们打开了研究的视野,点活了钻研的思维,推进了思考的力量,让我们的老师在课题的撰写和修改中有了前进的方向和到达远方的彼岸。


关键词: 科研指导 研修

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