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聚焦课堂教学 助力教师成长

作者:金晓燕编辑:金晓燕文章来源:本站原创点击数:更新时间:2019-09-17 07:49:39

2019年9月16日,美好的周一清晨,秋风习习,和煦暖阳。南湖区教研室历史法治教研员倪爱珠老师莅临网赌正规平台指导工作。倪老师特地走进了第1年走上工作岗位的新教师——张颖老师的课堂亲切关怀并深入了解新老师的教学工作。

张颖老师也十分珍惜这次专家面对面问诊的机会,积极研读教材和课程标准,认真撰写学新教案,从班级学生的实际情况出发,编撰了导学稿。课堂中张老师从乡村聚落的形态、分布与自然环境的关系入手,承上启下,简洁明确地导入课堂。结合自然景观图和地形图,组织学生合作探究,构画基本地形类型的剖面图,用这种新颖的方式让学生清晰了解五种基本地形类型的异同点。在处理本课难点时,张老师更是懂得建构学习支架,把难点分解成三个小任务,并及时给予读图的学法指导,从低起点出发,过渡到地形特点的方法归纳。

 

课后,倪老师就课堂教学的优缺点和张老师进行了详细交流和指导,倪老师对张颖老师给予了充分肯定,但也指出了不足,提出了宝贵意见。倪老师强调教学课堂不能过分注重预设,更应该挖掘课堂的生成,上课不仅仅是把备好的课上完,更要在课堂中由学生提出的问题出发而展开教学,她也期待着每位老师都可以更多关注教学的尺度问题,给张老师和本校历社法治教研组指明了提升方向。

金秋的阳光温馨恬静,校园的秋风和煦轻柔。倪老师的专家指导,如阳光似微风,为我校历社法治教研组,特别是年轻老师的教学工作注入源头活水,更激自我成长。


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