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导师课堂开课啦——开学第一课 如何有效地进行纪律调控

作者:陈芳编辑:蔡惠英文章来源:本站原创点击数:更新时间:2019-09-29 10:22:25

开学至今已三周有余,网赌正规平台的新教师们已逐渐融入这个大家庭,在不断的摸索与尝试中提升自我。本着引领新教师快速成长的宗旨,2019927日中午12:50,网赌正规平台导师课堂开课了。全体新教师汇聚合班教室,聆听王晓燕老师带来的导师课堂第一课——如何有效地进行纪律调控。

开篇“一年站稳讲台,两年站好讲台,三年独当一面”引出了新教师的成长阶段,但作为网赌正规平台的新教师们,应当以更严格的标准要求自己,在学校丰富教学资源的奠基下,快速成长为一名可以独当一面的教师。

紧接着呈现教学中常见的三种情境。情境1:学生开学第12周表现不错,第三周开始吵;情景2:课堂中小组合作探究,难以收放自如;情境3:学生上课中途突然讲话。通过三种鲜活情境的呈现与分析,了解教学中出现这些问题的成因,从而更好地寻找解决措施。

接着,依据常见问题,王晓燕老师从树立教师威信、约法三章、巧用课堂妙招和调控相关因素四个方面,提出有效调控纪律的具体措施。

第一,从教师自身出发,要在学生面前树立威信,不仅做到严中有爱,爱中有严,还要眼观六路,耳听八方。

第二,从规矩角度出发,要和学生约法三章,依据“跳一跳,摘到苹果”的原则制定公布规矩,并且做到公正执行,赏罚分明。

第三,从技巧角度出发,根据不同学生的心理特征,巧用“戴高帽”、“擒贼王”、“静制动”、“小组评”、“用儿歌”等多样化的课堂小妙招,做到灵活把握课堂纪律。

第四,从注意规律出发,关注时间、节奏、设计和学生四个因素,进一步延长学生在课堂中有意注意的时间。

紧接着王晓燕老师依托多年的教学经验向我们提出了四个“多”的宝贵建议:多听课、多了解、多钻研、多反思。

“新课程标准下的课堂纪律,不追求形式上的热闹或安静,而比较追求学生思维的活跃和自由。课堂活而有序,能放能收。在轻松愉快的环境下,学生想学、乐学、活学”。我们在王晓燕老师的良言中结束了“导师课堂第一课”。

  

   课下,新教师们就今天的学习做了反思,写下了自己的感言。

  短短四十分钟的导师课堂,每一位新教师都收获颇多,课后也交流了各自的内心想法与感言。网赌正规平台就是这样一个大家庭,新教师们在各位优秀导师的引领下,在相互间的沟通交流中,共同促进,茁壮成长。



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