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技术革命对教育的挑战

作者:朱永新编辑:钟雪萍文章来源:转载点击数:更新时间:2014-12-28 22:23:15

卡塔尔基金会邀请了600位专家对未来的教育做了展望,得出很多非常有趣的结论,很值得关注。

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第一,未来社会谁提供知识?半数以上的受访者认为,未来教育内容的最重要的提供者,不再是学校教育而是在线教育,社交和个人环境、职场的重要性仅次于传统教育。

第二,未来社会要具备何种能力?知识已经退居二线,个人能力、个人魅力将具有重要作用,学术知识、实践能力次之。

第三,在未来社会,文凭到底具有什么样的作用?调查发现,学校文凭的重要性虽然还居第一位,但它已经只比职业认证高两个百分点,这表明文凭的作用在不断下滑。同行的认可达到了24%

第四,在未来社会,终身学习将会居于什么地位?大家可以看到,过去正规的学校教育占绝对的优势,现在只占到50%

第五,在未来社会,教师的角色是什么?过去教师是以传道授业解惑为主体,现在是以指导学生为主体,教师的作用是指导学生而不再是传输知识。

第六,什么样类型的课程最重要?大家认为,在未来课程是以个性化的课程为主导的,占83%,标准化的课程只占到17%

第七,未来教育采用何种语言教学?65%的人认为教育的语言不再是地方语或本国语言,而是国际语言和区域性语言。这个结论非常有意思。

第八,大数据在未来教育中居于什么样的作用?88%以上的专家认为,大数据将在教育中拥有很大的空间,68%的专家认为大数据是构建教育社区的得力工具,认为不起作用的只有12%左右。

第九,未来教育谁出钱?现在的教育是政府买单,未来,教育政府买单退居其次,社会、父母和企业将成为最主要的为教育买单的人。因为越是个性化的要求,越是需要个人买单。

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这些调查的数据,给我们预示着什么?

第一个变化,教育的时空将越来越大。过去所有的故事发生在教室里,所有的事情在课堂里实现。未来社会已经不是这样了,网络教学和在线教育在知识教育方面,在能力培养方面,将起到越来越重要的作用。师生的学习不再仅仅是在课堂里实现。像翻转课堂一样,学生的学习倒过来了,过去是课堂里学习,然后回去复习巩固;现在倒过来,在家里学习,然后到课堂里面来指导复习、巩固。所以,整个教学发生了一个根本性的变化,课堂、时空实际上会变得越来越大。

第二,知识的渠道越来越多元。过去教师是知识最重要的来源,教师是知识的化身。过去讲,教师要给学生一杯水,自己要有一桶水。但是现在已经不仅仅是这样。在未来社会,网络的出现,让知识和信息变得越来越简洁。一个教师的知识水平已经很难超越所有学生的知识水平,将来师生关系将更加平等,教师在某些方面不如学生的可能性越来越大。所以,教师不再知识渠道的独享者。

第三,对教师的要求也会发生根本性的变化。虽然教育形式、内容发生了根本性变革,但是教师始终会存在,只不过教师的作用不一样。教师更难了,教师的专业成长显得更加重要,教师的教育艺术将显得更加重要。所以,教师不仅仅要理解知识,同时还要懂得媒体,懂得技术,才能更好地适应学生的需求。这也是未来社会一个很重要的变革。所以,教师是和学生一起学习的伙伴,是学生共同成长的伙伴,不再是一个简单的帮助者,同时自身也应该是一个学习者。

最后,课堂的个性将会越来越强。个性化学习已经占了80%以上的份额,未来教师的教学是以针对每个学生的个性、每个学生的知识背景为前提的。在传统的教育里面,我们有一个错误的假设,认为在一个班级里所有的孩子基本上处在同一个水平上,所以教学只能面对大多数学生。事实上,班上40个学生也好,50个学生也好,每一个人都不一样,他们之间的差距远远超出了我们的想象。未来,这个特点会更加突出。所以,未来的教育个性化会越来越强,对教师本身的个性要求越来越高,教师的个人魅力在未来教学中也越来越重要。

(本文摘自作者在新浪2014教育盛典上的发言)

 

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