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教材融合 学研定教 ——记五年级数学备课组活动

作者:黄慧婷编辑:徐秀萍文章来源:本站原创点击数:更新时间:2019-09-25 19:16:32

2019925日,在结束了我们大组的数学活动后,我们五年级数学备课移步到四楼接洽室程晨老师的主持下进行了进行了一次主题备课活动:学习研题导学”论文教材融合实施教学

首先我们共同学习了《教学月刊》上面的庄旦丹老师的“鸡兔同笼”习题研究的论文,主要讨论了根据南湖区“研题导学”的活动下关于习题水平研究里的数学认知水平层次的参考标准

然后我们开始对人教版和北师大版的五年级数学知识进行了融合讨论。经观察讨论后发现个版本五年级上册的内容有三个单元是一样的:小数除法,多边形面积,可能性。例如,北师大版本的小数除法中的《循环小数》一课中,循环小数的另一种写法是放在“你知道吗”中,且不做要求,而人教版中是特别强调的。我们组的老师们各抒己见,发表了如何将这些内容有机融合更加适合学生的学等观点。

接着我们就课作本上的一些疑难题目进行了讨论解析,统一了关于第二单元《轴对称的再认识》中的一些作图要求以及易错题的分析提醒

最后因临近国庆节,就国庆假期的作业布置进行了讨论,我们开启了我们组特色的“重难点系列”的第一篇章,重难点习题系列一直是我们根据学生平时作业中存在的错题而推出的针对性练习系列,可以有效的提高学生学习数学的效率,题目少而精,深受学生的喜爱。

活动过程中各位老师思想上重视,目标明确,通过此次的备课组活动,工作思路更加清晰,本次活动在大组活动之后继续为大家的五年级数学教学指明了方向。


关键词:

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